4、当你孤独时,风儿就是我的歌声,愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时,雨点就是我的警钟,愿它能使你获得永恒的谦逊。
二是激励学生质疑,让他们主动地获取知识。美国心理学家马斯洛认为,自我实现的需要,是人的最高层次的需要,可以引发最为强烈的学习动机。在自我实现方面,教师必须使学生感到自己有才干、有潜力,能迎接挑战,并且取得一定的成功。为此还须鼓励学生与教材对话、与学生对话、与社会对话,教师要激励学生质疑,合理引导,帮助他们主动获取知识。对话中师生的地位平等,促成了教学关系的高度和谐。